O projecto curricular de turma pode ser um instrumento importante para que todos os alunos possam aprender na escola.
A diversidade de alunos que constituem, hoje, qualquer turma exige a diferenciação pedagógica em todas as etapas de ensino-aprendizagem e, desde logo, no diagnóstico da turma.
Cada um de nós aprende de maneira diferente e tem pontos fortes e pontos fracos que é necessário identificar.
A partir daí é possível que a diferenciação curricular faça sentido para cada um dos alunos da turma, por exemplo, para o aluno com sobredotação, aluno "médio", aluno com NEE, aluno com hiperactividade, com dislexia ou com discalculia.
O interessante desta proposta é que não rejeita qualquer outra metodologia ou instrumento que seja adequado à educação do aluno.
Em cima, um exemplo do perfil de aprendizagem da turma.
D. Rose apresenta alguns destes instrumentos no livro já referido.
Mas o que é verdadeiramente impressionante é o conjunto de ferramentas que são disponibilizadas na internet e que podemos adaptar ao nosso trabalho.
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